Pri revízii veľa stážistov trávi hodiny znovu čítaním svojich poznámok a zvýrazňovaním najdôležitejších fráz. Takéto metódy revízie sú však neúčinné, pretože neumožňujú veľké zachovanie materiálu na neskoršie stiahnutie pri skúškach.
Namiesto toho by oveľa efektívnejšou metódou by bolo motivovať stážistov, aby využívali kartičky (kde stážisti tvoria obavy, ako aj otestovať sa neskôr). Aby sme s tým pomohli, zostavili sme sprievodcu, ktorý skontroluje, čo, kedy, ako presne ako aj to, kde ich stážisti musia využívať na prosperovanie v skúškach. Takže, ako presne môžete využiť kartičky na revíziu?
Kniha Štúdium s mozgom Workshop
Kartičky: čo
Väčšina stážistov chápe, že kartičky Flashcards môžu pomôcť revízii, pretože im pomáhajú rozpoznať, čo sa naučili, ako aj to, na čom stále vyžadujú pracovať.
Nedávna výskumná štúdia však zistila, že iba 34% stážistov uviedlo, že sa značne využívajú kartičky. Okrem toho sa zdá, že veľa z nich si neuvedomuje, že kartičky sa dajú použiť na objavenie veľkého množstva materiálov. Zatiaľ čo 83% stážistov uvádza, že využívajúce kartičky na odhalenie slovnej zásoby, iba 29% ich využíva na objavovanie kľúčových konceptov.
Kartičky: kedy
Študenti chápu, že na to, aby sa informácie mali pripomenúť na skúškach, sa musí praktizovať aj znova; Bežne sa však neinformujú, že načasovanie ich metódy je rovnako dôležité.
Výskum ukázal medzery (kde stážisti vykonávajú oneskorenie buď v rámci alebo medzi praktickým materiálom), aby bola výkonnou technikou. Funguje to od toho, čo umožňuje čas zabudnutia na informácie, ako aj znovu sa vyskytnúť, skutočne ich v pamäť s dlhotrvajúcou pamäťou. Čím dlhšie chcú niečo pamätať, tým oveľa viac je to rozmiestnené.
Kartičky: ako
Aby boli stážisti revidovať oveľa efektívnejšie s kartičkami, musia ich revízia. To naznačuje miešanie tém na svojich kartičkách, aby sa zabezpečilo, že nezaseknuté vyvolávajú presne rovnaké informácie o autopilote.
Zámerom tu nie je zastaviť sa, keď to najprv napravia, ale keď to neurobia zle.
Kartičky: kde
Študenti požiadavky na revíziu v mierovom prostredí, pretože výskumná štúdia ukázala, že tí, ktorí revidovali rozptýlenie blízko (napríklad hudba), sa zvyčajne horšie. Výhody revízie mlčania boli dodatočne zdôraznené ďalšou výskumnou štúdiou, ktorá zistila, že tí, ktorí revidovali v mierových podmienkach
Podobne, keď boli účastníci nútení pociťovať určité emócie pri objavovaní materiálu, zistilo sa, že si spomínali oveľa viac informácií, ak bola počas skúšky vyvolaná podobná emócia. To všetko naznačuje, že mať podobný kontext na revíziu, ako bude prítomné pri skúške, môže zvýšiť výsledky.
Záverečná myšlienka
Kartičky ponúkajú potenciálne mimoriadne prospešný nástroj pre účastníkov počas svojich revíznych relácií. Aby sa však používali zručne, ako aj na maximálny účinok, existujú niektoré základné metódy, ktoré musia stážisti používať.
To zahŕňa ich pravidelné využitie, zmiešanie tém v nich a robiť to niekde bezpravatmi rozptýlenia. Ak to urobia, majú najlepšiu možnosť, aby sa pri nadchádzajúcich skúškach darili dobre.